Julien Peron et Anne-Marie Lafont / La méditation de pleine conscience à l’école
Aujourd’hui dans le cadre du lancement du magazine Innovation en Éducation https://innovation-education-lemag.fr/ je reçois ce soir Anne-Marie Lafont.
Anne-MARIE est certifiée en Lettres Modernes, enseigne dans le sud de la France et a passé une grande partie de sa vie à l’étranger, notamment treize ans sur le territoire russe. Ayant effectué ses études supérieures à la Sorbonne dans le département des Etudes Slaves, spécialiste de l’écrivain russo-américain Vladimir Nabokov, elle a travaillé trois ans à Saint-Pétersbourg en tant qu’ATER au Collège Universitaire Français, créé et dirigé par Marek Halter. Revenue en France en 2006, elle décide de passer le CAPES Externe de Lettres Modernes et enseigne depuis, en tant que TZR, dans différents établissements, essentiellement des lycées, dans la zone Ouest de l’Académie Aix-Marseille.
Elle a suivi des formations dans différents domaines de compétences, tels que la sophrologie, la PNL/CNV, la méditation de pleine conscience, le coaching professionnel ou encore la psychologie générale pour enfants/adolescents et adultes. Elle poursuit également son travail de recherches sur les romans de Nabokov, en tant que « chercheur indépendant » et fait partie de la Société Française Vladimir Nabokov, dont elle est membre fondateur, a été secrétaire et vice-présidente, et est, à présent, référente pédagogique.
Elle fait partie de la cellule académique EHP depuis 2014, intervient dans les établissements de l’académie en tant que formatrice depuis 2017 et depuis deux ans a en charge le module de formation au PAF portant sur la méditation de pleine conscience.
Elle s’efforce de mettre en place des outils pédagogiques qui permettent l’inclusion de tous les élèves pour leur permettre le plein épanouissement et la réussite. Sa pédagogie se veut « positive » (cf. Audrey Akoun et Isabelle Pailleau).
